3月19日下午，中央紀委駐中國科學院紀檢組組長孫也剛同教育部綜合改革司（以下簡稱“綜改司”）司長劉自成、副司長彭斌柏一行參觀了“率先行動，砥礪奮進——‘十八大’以來中國科學院創(chuàng)新成果展”。參觀后，劉自成等與中科院前沿科學與教育局、中國科學院大學（簡稱“國科大”）相關部門負責人進行了座談，調研中科院高等教育工作。
　　前沿局局長高鴻鈞在發(fā)言中指出，無論是解放之初舉辦的中國科學技術大學，還是新時期更名后的國科大，中科院科教融合的辦學特色貫以始終。院屬大學依托高水平的師資隊伍、先進的科研平臺和高水平的科研實踐，為國家培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀人才。他建議在今后的工作中，在教育部相關部門的支持下，前沿局在教育課題研究方面發(fā)揮更大作用，主動通過與其他高?；蛳嚓P部門合作，共同探討如何充分發(fā)揮高水平科學研究、科研平臺在人才培養(yǎng)方面應發(fā)揮的作用。前沿局副局長王穎向劉自成一行介紹了前沿局在人才培養(yǎng)、科教協(xié)同育人以及研究生教育研究等方面開展的工作情況與成效。她建議根據(jù)最近一次國家學位委員會及國家教改領導小組會議精神，進一步發(fā)揮中科院在培養(yǎng)高層次人才方面的資源與優(yōu)勢，推動博士研究生培養(yǎng)與科研任務相結合的工作目標，探索專業(yè)學位博士培養(yǎng)模式，希望將國科大作為試點，在博士研究生招生計劃配置等方面先行先試、積累經(jīng)驗。
　　劉自成感謝中科院長期作為國家教改領導小組成員單位，對綜改司相關工作給予的大力支持和幫助。他指出，近年來，中科院與教育部在探索高層次人才培養(yǎng)模式方面開展了很多有益的探索，2012年共同開展包括十個子計劃的“科教協(xié)同育人行動計劃”，充分發(fā)揮中科院作為國立科研機構的資源優(yōu)勢，為高層次人才培養(yǎng)提供高水平的實踐平臺。2015年，雙方合作完成對國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要中的貧困專項計劃評估工作，也取得了很好的成效，為國家今后教育改革工作提供了有力的理論與數(shù)據(jù)支撐，發(fā)揮了中科院的智庫作用。
　　會上，雙方還圍繞人才培養(yǎng)模式等工作展開了積極討論，一致認為要在今后的工作中進一步加強溝通交流與合作。

座談會現(xiàn)場