10月14日，中國科學(xué)院大學(xué)（簡稱“國科大”）迎來建校40周年校慶日。中科院院長、黨組書記、國科大名譽(yù)校長白春禮，中科院原副院長、上?？萍即髮W(xué)校長江綿恒，中科院副院長、國科大原校長丁仲禮，中科院原副院長李家洋，中央紀(jì)委駐中科院紀(jì)檢組原組長王庭大，中科院原副院長、北京市委常委、副市長陰和俊，中科院副院長、黨組成員張濤，中科院副院長、黨組成員兼國科大黨委書記、校長李樹深，中科院原黨組副書記、副院長、國科大原黨委書記劉偉平，中科院原副院長、國科大原黨委書記張杰，中科院原副秘書長、國科大原黨委書記鄧勇和40余所國內(nèi)外高校代表、全國60余所重點(diǎn)中學(xué)代表、長期關(guān)心支持國科大建設(shè)發(fā)展的社會(huì)各界人士，以及國科大離退休老同志、各級校友代表和在校師生，歡聚在雁棲湖校區(qū)體育館，舉行以“致大盡微、家國天下”為主題的建校40周年紀(jì)念大會(huì)。
　　上午10時(shí)整，紀(jì)念大會(huì)在雄壯的國歌聲中拉開帷幕。白春禮首先致開幕辭。他指出，1978年，為改變“文革”后科技人才嚴(yán)重?cái)鄬印⒑罄^乏人的局面，經(jīng)黨中央國務(wù)院批準(zhǔn)，中科院在北京創(chuàng)辦了新中國第一所研究生院——中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院，即國科大的前身。國科大誕生在“科學(xué)的春天”里，成長在改革開放的浪潮中。建校40年來，國科大秉承“博學(xué)篤志、格物明德”的校訓(xùn)，從高層次科技人才的成長規(guī)律出發(fā)，不斷探索、豐富、深化科教融合的組織模式和體制機(jī)制，與中科院院屬研究機(jī)構(gòu)緊密融合，大規(guī)模成建制地培養(yǎng)科技后備力量，形成了一種可以借鑒的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，正在探索一條建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)的新路。
　　40年前的今天——1978年10月14日，首屆研究生開學(xué)典禮在北京舉行，883名1978級研究生參加了典禮。2000年12月，中科院整合全院科技和教育資源，在原中國科技大學(xué)研究生院（北京）基礎(chǔ)上，更名組建了中國科學(xué)院研究生院，實(shí)行“三統(tǒng)一四結(jié)合”的辦學(xué)方針。2012年6月，學(xué)校更名為中國科學(xué)院大學(xué)，確立了“科教融合、育人為本、協(xié)同創(chuàng)新、服務(wù)國家”的辦學(xué)理念，并于2014年開始招收本科生，成為一所以研究生教育為主體、以科教融合為特色的創(chuàng)新型大學(xué)。
　　李樹深回顧40年的辦學(xué)歷程指出，國科大始終堅(jiān)守著為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的初心與使命，始終在人才培養(yǎng)模式與辦學(xué)體制的創(chuàng)新道路上努力探索、不斷前行，形成了完整的科教融合辦學(xué)體制和培養(yǎng)模式，走出了一條在科學(xué)探索和創(chuàng)新實(shí)踐中培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的道路，為我國高等教育發(fā)展與人才培養(yǎng)做出了重要且獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
　　2013年7月，習(xí)近平總書記視察中科院，提出了“四個(gè)率先”的要求。作為中科院“率先建成國家創(chuàng)新人才高地”任務(wù)的重要承擔(dān)者，國科大從2014年開始不斷深化科教融合體制機(jī)制改革，組建了30余個(gè)科教融合學(xué)院，通過一系列制度創(chuàng)新設(shè)計(jì)，與中科院的直屬研究機(jī)構(gòu)在管理體制、師資隊(duì)伍、培養(yǎng)體系、科研工作等方面高度融合，實(shí)現(xiàn)了國科大與研究所“共有、共治、共享、共發(fā)展”，并依托中科院各研究所的高水平科研優(yōu)勢和高層次人才資源，以及“上天入地下海、宏觀微觀貫通、頂天立地結(jié)合”的學(xué)科布局，形成了具有鮮明科教融合特色的研究生“兩段一體”培養(yǎng)模式、本科生“小而精、特而強(qiáng)”的精品化培養(yǎng)體系。
　　面對新時(shí)代、新要求，白春禮對國科大未來發(fā)展提出四點(diǎn)希望。他希望國科大作為中科院“率先建成國家創(chuàng)新人才高地”任務(wù)的重要承擔(dān)者，堅(jiān)持立德樹人，始終堅(jiān)守為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的初心與使命，傳承中科院優(yōu)秀的科學(xué)文化傳統(tǒng)，源源不斷地培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大業(yè)重任的時(shí)代新人；希望國科大繼續(xù)堅(jiān)定不移地走科教融合發(fā)展道路，深化對科教融合的理論研究和制度探索，為我國的高等教育和科技創(chuàng)新探索出一條科教融合、協(xié)同創(chuàng)新的成熟道路；希望國科大持續(xù)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化學(xué)科體系結(jié)構(gòu)，凝練學(xué)科發(fā)展方向，加快培養(yǎng)和引進(jìn)一批活躍在國際學(xué)術(shù)前沿、滿足國家重大戰(zhàn)略需求的學(xué)科領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展，加快率先建成世界一流大學(xué)的步伐；希望國科大牢牢把握懷柔綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)的歷史機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)與懷柔科學(xué)城的深度融合發(fā)展。
　　40年只是歷史長河中的一瞬，40歲的國科大正年輕。李樹深表示，今天，我們又站在了新時(shí)代的起點(diǎn)上。國科大將以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹人，謹(jǐn)守“博學(xué)篤志、格物明德”的校訓(xùn)，豐富以創(chuàng)新為特征、以愛國為內(nèi)核、以自信為底色的大學(xué)精神和大學(xué)文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培育具有全球視野和家國情懷的科技創(chuàng)新人才。
　　李樹深表示，國科大將借鑒國際知名大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)深化科教融合體制機(jī)制改革，不斷完善科教融合的管理體制和培養(yǎng)體系，進(jìn)一步明確研究所在研究生培養(yǎng)中的主體責(zé)任，逐步建立起一套高效的優(yōu)質(zhì)科教資源整合和共享體制，最大限度地發(fā)揮研究所承辦科教融合學(xué)院的自主權(quán)，最大限度地激發(fā)研究所作為研究生培養(yǎng)責(zé)任主體的積極性和辦學(xué)活力；持續(xù)深化教育教學(xué)改革，以一流學(xué)科建設(shè)為牽引，以科教融合學(xué)院為樞紐和平臺(tái)，建立并完善科教融合學(xué)院建設(shè)及學(xué)科建設(shè)績效考核評價(jià)體系，推進(jìn)研究生教育從課程教學(xué)到科研實(shí)踐的“無縫銜接”，完善本科生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；堅(jiān)持以科教融合為核心，不斷完善獨(dú)具特色的現(xiàn)代大學(xué)制度，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理能力現(xiàn)代化，建立以制度激勵(lì)為核心的大學(xué)治理體系，使國科大成為一所讓教師有充分的尊嚴(yán)感、學(xué)生有充分的自豪感、管理人員有充分的成就感、校友有充分的認(rèn)同感的大學(xué)。
　　國科大現(xiàn)有在校研究生4.9萬余名、本科生1500余名，覆蓋本、碩、博三個(gè)層次，正在健步走向世界一流大學(xué)。在歡慶建校40周年之際，國科大交上了一份科教融合40年的辦學(xué)成績單：一方面，學(xué)科建設(shè)成果斐然。依托中科院頂尖的科學(xué)研究平臺(tái)和國際合作交流網(wǎng)絡(luò)，建成了門類齊全的學(xué)科體系及國際領(lǐng)先的優(yōu)勢學(xué)科。成為國家首批獲準(zhǔn)開展學(xué)位授權(quán)自主審核的20所高校之一；在全國第四輪學(xué)科評估中，國科大30個(gè)學(xué)科被評為A類，其中A+學(xué)科18個(gè)，位列高校第三。在2018年9月公布的ESI數(shù)據(jù)中，國科大名列國際第97位，是國內(nèi)進(jìn)入全球百強(qiáng)的兩所大學(xué)之一。另一方面，人才培養(yǎng)碩果累累。國科大已累計(jì)授予160615名研究生碩士、博士學(xué)位，其中授予博士學(xué)位77956名；首次授予290名本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位。40年來，國科大所培養(yǎng)的學(xué)生有108名當(dāng)選為兩院院士，國家杰出青年基金獲得者中有25%是國科大的畢業(yè)生。在讀研究生已經(jīng)成為科技創(chuàng)新的重要生力軍，中科院每項(xiàng)科研工作和科研成果都有國科大學(xué)生的參與和貢獻(xiàn)。
　　國科大中丹中心（SDC）丹方委員會(huì)主席、丹麥技術(shù)大學(xué)首席副校長菲利普·約翰·賓寧（Philip John Binning）高度評價(jià)國科大在這40年間所取得的成績，并對此表示祝賀。他說：“作為SDC丹麥董事會(huì)主席并代表丹麥大學(xué)，我很自豪能與這樣一個(gè)具有國際地位的大學(xué)合作。我也很自豪地被邀請一起慶祝40年周年紀(jì)念日。”
　　在這些耀眼的成績背后，是國科大3000名專任教師和一萬余名研究生導(dǎo)師的辛勞付出。正如李樹深所說，成就一所大學(xué)的，從來不是高樓明舍、錦屋華堂，而是那些潛心治學(xué)、執(zhí)教育人的學(xué)術(shù)大師。建校40年來，一代代科學(xué)家走上國科大講臺(tái)。榮獲國家最高科技獎(jiǎng)的“黃土之父”劉東生從建校開始堅(jiān)持授課近30年，89歲高齡仍在三尺講臺(tái)上，一站就是兩三個(gè)小時(shí)；“中國應(yīng)用語言學(xué)之母”李佩率領(lǐng)同事們創(chuàng)建了非英語專業(yè)博士研究生學(xué)位英語培訓(xùn)班，為人才培養(yǎng)嘔心瀝血。在國科大3000名授課教師中，兩院院士153位、杰出青年基金獲得者460多人；1萬余名研究導(dǎo)師隊(duì)伍中，有兩院院士238人，博士生導(dǎo)師6000余名。他們在為學(xué)生傳授知識的同時(shí)，也使科學(xué)精神和育人情懷代代綿延。
　　當(dāng)天下午，在雁棲湖校區(qū)舉行了李佩雕塑揭幕儀式和劉東生精品書籍捐贈(zèng)儀式。為感恩付出、激發(fā)后者，國科大今年特別設(shè)立了“李佩教師奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。在紀(jì)念大會(huì)現(xiàn)場，學(xué)校隆重表彰了席南華、余金中兩名“李佩教學(xué)名師獎(jiǎng)”獲得者，丁一匯、李家春、邵明安、郭建等8名“李佩優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”獲得者以及杜紅榮、胡金旭等10名“師德模范獎(jiǎng)”獲得者。
　　紀(jì)念大會(huì)上，國科大還收到了一份來自太空的特殊禮物——“國科大星”。這顆國際永久編號第189018號小行星由中科院國家天文臺(tái)于1998年10月14日發(fā)現(xiàn)，國科大建校40周年紀(jì)念日恰為這顆小行星被發(fā)現(xiàn)20周年紀(jì)念日。此外，國際永久編號“189018”的末3位數(shù)字為“018”、首2位數(shù)字“18”，均代表“2018年”這個(gè)極具意義的里程碑年份，既是國科大建校40周年，又是國科大首批本科生畢業(yè)的年份。
　　紀(jì)念大會(huì)現(xiàn)場，國家天文臺(tái)黨委書記、副臺(tái)長趙剛宣讀了“國科大星”國際命名公報(bào)。白春禮向李樹深頒授“國科大星”命名證書及“國科大星”運(yùn)行軌道圖，李樹深將證書和軌道圖傳遞給了年輕一代學(xué)子，寓意著科學(xué)探索和科學(xué)精神的傳承與接力。
　　紀(jì)念大會(huì)由國科大黨委常務(wù)副書記、副校長董軍社主持。校慶期間，國科大收到了來自國內(nèi)外多所高校和科研機(jī)構(gòu)的賀信與祝福視頻。國內(nèi)30余所高校的領(lǐng)導(dǎo)同志到會(huì)祝賀，多家國外高校的嘉賓等也參加了紀(jì)念大會(huì)。

白春禮致開幕詞

李樹深發(fā)表主題演講

李佩先生雕像揭幕

頒發(fā)“國科大星”命名證書和運(yùn)行軌道圖

紀(jì)念大會(huì)現(xiàn)場